Det påagtede og upåagtede arbejde i den pædagoiske praksis.
Jeg har det seneste 4 uger været i praktik på et aktivitets tilbud, for voksne med fysiske og psykiske nedsat funktion evne. Sidste studiedag fik vi til opgave at kigge på det påagtede og upåagtede arbejde der finder sted i vores praktikker. Det påagtede arbejde er tit der, hvor pædagogens faglighed bliver vurderet. Aktiviteter der kan dokumenteres, måles og som oftest tiltrækker sig en større opmærksomhed, som særligt fagligt pålagte aktiviteter. Det upåagtede arbejde er så alt det der gir en rytme i hverdagen, limen mellem de pædagogiske tilrettelagte aktiviteter og mål. Det arbejde der ikke lige bliver lagt mærke til og tillagt specielt pædagogisk faglighed. Inden for det område jeg er i praktik i, vil jeg mene at det upåagtede har en enorm betydning for borgerens trivsel og samtidigt borgerens mulighed for at arbejde med de påagtede aktiviteter. Vil endda sige, at det påagtede arbejde ikke kunne stå uden det upåagtede arbejde, Eksempler på det påagte...